《汉字学堂》系列动画片简介
让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。
《汉字学堂》大型系列动画片,由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。
《汉字学堂》大型系列动画片,是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。
《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约104个基本字。
《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约500个汉字。
《汉字学堂》大型系列动画片,共260集,将陆续上线。
《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程,分上部和下部,上部讲解的是“基本字”104集;下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作,已上线运营。
《汉字学堂》上部介绍:
涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集,涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,其余为超范围的基本字,属于选学字,这些超范围的基本字,在学习下部的“组合字”时要用到,这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部,甚至大班以前只学上部;初学者更是要先学上部,然后再学下部;学习了上部的“基本字”后,再学下部的“组合字”,建立循序渐进的学习方法,有利于“组合字”的学习。
天体篇:日、月、气、云、雨、电
地理篇:山、石、土、田、火、水、回、井
植物篇:木、禾、米、来、草、竹、不、瓜
动物篇:鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西
人体篇:人、子、女、自、目、手、耳、口、心
器物篇:衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主
其它篇:师、王
数字篇:一、二、三、十
《汉字学堂》的创新特点及作用:
(1)追索汉字学习的本质规律,解决了识字难记写难的问题
(2)追索汉字造字特点,解决了学习汉字的教学效率问题
(3)总结出汉子学习的三种主要方式,找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路,符合立德树人的根本宗旨。
(4)追索汉字的文化因素,提升汉字学习兴趣,奠定文化自信基础
(5)根据汉字思维特点,探索出为孩子播种良好思维种子的路径
(6)张扬汉字的文化魅力,奠定张扬汉字国际影响力的基础
组合识字法简介:
“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立,在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”,加上自己多年的研究成果,后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童(幼儿园、小学生)、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助,是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物,是启蒙教育的必备教材。
组合识字法基本理论:一是基本字;二是组合模式(成族成串、字上造字);三、字理识字(文化解读):通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字(就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理)。
“基本字”都是象形字,大部分是儿童学汉字的启蒙字,以实物为参照对象画出来的,给孩子以形象、直观的印象,培养儿童的“形象思维”;“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础,基本字虽然象形,但学习相对单调、枯燥一些,“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些,因为涉及生活的方方面面的知识,“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。
学会基本字,所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了,有人说:“解决了汉字识字难的问题,世界语言将是汉语”。
用中国文化解读每个汉字,使学习者形象地理解、理解的记忆,变死记硬背为理解记忆,大大降低了识字的难度,使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味,解决了汉字识字难的问题;并以此制作系列动画片,以适应3~12岁幼儿、小学生(中学生、成人也可)学习汉字及母语非汉语的学习者使用,对目前制式汉字教育是一场变革。
基本字培养儿童的“形象思维”,组合字培养儿童的“想象思维”。
基本字是“基础”,组合字是“文化”;基本字和组合字组成了完整的汉字体系。
举两例说明:
驹(駒):小马称“驹”,由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束,以缰绳鞍具等加以驯化,以后就无法驯服,因此小马从一岁多就要受到拘束,故称“驹”——“拘束”之意,“马”特指马驹,“句”表示拘束之义兼表发音;“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。
进:繁体字为“進”,由“辶”和“隹”组合造出,“辶”是“辵”的省简形,俗称“走之旁”、“坐车”;“辵”(辵~辶)表示行走;“隹”是根据麻雀的形状演变而来的,指鸟类;为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢?鸟类有一个奇妙的自然现象,那就是只会往前走不会往后退,很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”,把“進”简写成“进”,“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字,孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢?同时孩子也深刻理解了“进”字,一下就记住了“进”字,终生难忘。
学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?
让识字变的简单,让汉字再次伟大。
皇天后土网总编室
2021.1.26
附件:
1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2)登陆“学习强国”APP平台
3)荣获教育部“重大创新成果”
4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
给幼儿家长的一封信
让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。
“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师;
“学说话、学识字”是儿童学习的主课;
“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发;
既要顺着儿童的“兴趣”,重要的是激发、引导儿童的“兴趣”,概括起来称作“启智激兴”。
12岁以前的儿童,是以“学说话、学识字”为学习重点,除有艺术、体育天赋的儿童外,一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长,切不可拔苗助长。现在3~12岁的儿童,几乎没有娱乐时间,被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围,全家人跟着忙乎,抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业,使儿童失去了快乐的童年,最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”,“兴趣”是儿童学习、成长的关键。
学说话:就是要让儿童学习语言表达,这对人的一生非常重要,从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。
学识字:就是让儿童多识字,这是儿童成长的基础,是今后阅读、写作的基础,更是语言表达的基础。
关于智商的开发:现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球,误导家长消费。在儿童阶段,“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字,通过学习汉字,使儿童建立“形象思维”,并逐步建立“想象思维(也就是抽象思维)”,如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维,到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。
《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字,以“兴趣”来鼓励儿童学习,以“兴趣”来引领儿童学习,幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心,都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”,纵观每年考上北大、清华的学霸们,没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的,都是学子们“自觉的努力”考上的,这种“自觉”来自那里?来自“兴趣”!“兴趣”又是怎么来的呢?是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”,儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的,正确的引导是家长的责任,儿童喜欢动画片,家长就引导儿童看动画片,《汉字学堂》动画片就是寓教于乐,就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字,就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的,从简笔画演变为甲骨文,再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书,使儿童逐渐的建立起“形象思维”,看见一样东西就能联想到一个汉字,慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”,在学习“象形字”的基础上,再学习“组合字”,在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”,如“刀”字,就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的,是一个“基本字”,一个“象形字”,儿童看上几遍就记住了,这就是“形象思维”的建立;“刃”字就是个组合字,由“刀”和一点“丶”组合造出的,就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃,刀刃很锋利,不要用手摸,会割破手的,这就是“想象思维”的建立。
学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
各位家长:
孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样,一天也耽误不得。
在使用《汉字学堂》的过程中,希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字,自己熟悉后再和孩子进行交流,再输导孩子学习。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?
在使用《汉字学堂》的过程中,你有什么好的想法和建议,请在“用户评论”中发表出来,我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容,为儿童的成长、学习,做出我们应有的贡献。
《汉字学堂》总编室
2021.1.26
附件:
1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2)登陆“学习强国”APP平台
3)荣获教育部“重大创新成果”
4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
甲骨文
金文
小篆
隶书
繁体楷书
简体楷书
【本 义】房屋、垣墙等建筑物的出入口,又指安装在出入口能开关的装置。
甲骨文“”,两扇“,”对等、对开的开关装置;金文“”承继甲骨文字形;篆文“”,承继金文字形;演变为隶书“”承继篆文字形;演变为繁体楷书“門”;演变为楷书“门”。
古代等级森严,“门”和“户”代表不同地位的人家。大户人家的门都是双扇门,小户人家是单扇门。有钱有势的人家的门楼都很大,装着两扇门,油漆成红色,很是气魄。普通人家的门楼小甚至没有门楼,在墙上开个门洞就行了,有一扇门就能挡住门洞了。现在找对象时常讲的“门当户对”就是从这里来的。
基本解释
门
(門)
mén
建筑物的出入口,又指安装在出入口能开关的装置:门儿。门口。开门见山。
形状或作用像门的东西:电门。
途径,诀窍:门径。门道儿。
旧时指封建家族或家族的一支,现亦指一般的家庭:门第。门风。门婿。长(zhǎng )门长子。
事物的分类:分门别类。
宗教的教派或学术思想的派别:教门。门徒。
量词:一门大炮。
姓。
笔画数:3;
部首:门;
笔顺编号:425
详细解释
门
門
mén
【名】
(象形。甲骨文字形,象门形。“门”是汉字的一个部首。本义:双扇门,门)
同本义〖door〗。房屋垣墙等建筑物,在出入通口处所设可开关转动的装置。古代门与户有别,一扇曰户,两扇曰门;又在堂室曰户,在区域曰门
門,闻也。从二户相对,象形。按,一扇曰户,两扇曰门。又,在堂室曰户,在宅区域曰门。
五祀,门以闭藏自固也。——《白虎通》
门常闭。——《墨子·号令》
门虽设而常关。——陶渊明《归去来辞》
又如:门阑(门帘;门框);门钉(大门上的圆头装饰物);门楔(门榄两端靠门框竖立的短木);门吊儿(门上的搭钩);门坎(门槛)
房屋、围墙、车船等的出入口〖exitsandentrances;exit〗
门,人所出入也。——《玉篇》
王城十二门。——《周礼·司门》注
出自北门。——《诗·邶风·北门》
王使甲坐于道及其门。——《左传·昭公二十七年》
洞门甚隘。——《徐霞客游记·楚游日记》
君竟日不出门。(竟:终)——梁启超《谭嗣同传》
又如:门籍(古时写有朝臣姓名年纪等,凭以出入宫门的门证);门不停宾(宾来即见,不须等候。言主人能礼贤下士);门状(家有丧事,将死者生卒年月及殡葬日期,书写于素纸之上,贴在门首,俗称为门状)
稽查、征税的关卡〖anoutpostofthetaxoffice〗。如:门征(边境关卡征的税,即关税)
门前,门口〖entrance;doorway〗
掌扫门庭。——《周礼·天官》
又如:门墉(门口墙边);门台(门口的台阶);门堂(门侧的堂室。也指家);门戟(门前所列之戟);门塾(闾门两侧的厅堂。古代乡里多于此设立家塾以教化民众)
水路、陆路必经的出入口〖port;strategicpass〗。如:玉门、雁门、虎门、江门等
形状或作用像门的东西〖switch;valve〗
灶门老婢。——欧阳修《与尹师鲁书》
又如:门旗(在阵前对称竖立的两面大旗,即指阵门);电门;阀门;闸门
门径;诀窍〖waytodosth.;keytoaproblem;knack〗
事君而不二兮,迷不知宠之门。——《楚辞·九章》
又如:窍门(能解决困难问题的好方法);这件事有门了
家;家族〖family;pedigree〗
汝勿妄语,灭吾门也。——《三国志·先主传》
至蔺相如门。——《史记·廉颇蔺相如列传》
还兄门。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
可怜光采生门户。——白居易《长恨歌》
又如:门闾(指家门);门中(指家族中;称族中已亡者);门功(祖先世代的功劳);门地(家世地位。即门第);门庇(先人的庇荫);门法(家法)
学术思想或宗教的派别〖school〗
孔门之徒。——《论衡·问孔》
又如:佛门;教门;门徒
类别〖catalogy〗。如:分门别类
动物界的通常最基本部分之一〖phylum〗。如:节肢动物门;脊索动物门
传统指跟师傅有关的人〖master;lord〗。如:门僧(门下僧人);门下人(门客);门生故吏(学生和老部下);门人(弟子,门生)
指旧社会封建迷信组织的帮派〖factin〗。如:清门;洪门;会道门
门
門
mén
【动】
守门〖beondutyatthedoororgate〗
宋师败绩,公伤股,门官歼焉。——《左传·僖公二十二年》
如:门敬(送给看门人的财物);门皂(旧时衙门口值守的差役);门公(守门的老头);宅门(深宅大院的大门);门正(掌管城门关闭及出入的人);门吏(守门的小官员)
攻门〖attackdoor〗
偪阳人启门,诸侯之士门焉。——《左传·襄公十年》
门
門
mén
【量】
用于炮。如:一门炮
用于功课、技术等。如:三门功课;两门技术
门把
ménbà
〖doorknob;doorhandle〗被转动时可打开门锁的把手
门板
ménbǎn
〖doorplank〗∶用木板作的门,比较简陋
用铁叶裹门板。——清·邵长蘅《青门剩稿》
〖shutter〗∶店铺临街的一面作为门用的板,可自由装卸
门边框
ménbiānkuàng
〖doorjamb〗亦称“门侧柱”。门洞口两边的竖料
门鼻儿
ménbír
〖stableonadoorforholdingthebolt〗钉在门上的金属半圆形物件,借助其他东西扣门或用来上锁
门钹
ménbó
〖doorcymbals〗装在门环下边像钹的东西,用来敲门
门插关儿
ménchāguanr
〖doorbolt;boltofthedoor〗安在门上的短横闩
门齿
ménchǐ
〖fronttooth;incisor〗亦称“切牙”。适应切割的牙齿;尤指哺乳动物的切牙,在犬牙的前方,起自前上颌骨或下颌的相应牙
门当户对
méndāng-hùduì
〖bewell-matchedinsocialandeconomicstatusformarriage〗指婚嫁的男女双方家庭条件和各方面都般配
门道
méndào
〖pylon〗∶通常为巨大的门洞,两侧常有塔楼
门道
méndao
〖waytodosth.;access;knack〗∶可能途径,门路
〖socialconnections〗∶社会联系
门第
méndì
〖pedigree〗∶家世。后指显贵之家
〖familystatus〗∶指家庭或家族的社会地位
门吊
méndiào
〖gantrycrane〗门式起重机
门吊儿
méndiàor
〖hasp〗门上的搭钩
见房门倒扣着,推不开,于是伸手出来,拔了门吊儿。——《金瓶梅》
门丁
méndīng
〖gatekeeper;concierge;doorman〗旧时专门给官府或大户人家看门护院的人
门斗
méndǒu
〖doorsocket〗∶木门转榫的窝座
〖foyer〗∶在屋门外设置的小间,有挡风、御寒作用
门对
ménduì
〖antitheticalcoupletwrittenondoors〗过新年或有婚庆喜事时,贴在门上的对联
家家贴门对,户户挂钱章。——《钟馗传》
门阀
ménfá
〖afamilyofpowerandinfluence〗门第阀阅,指世代显贵、有功勋的世家
声荣无晖于门阀。——《后汉书·宦者传论》
门房
ménfáng
〖gatehouse〗∶门卫住的房间
〖gatekeeper;concierge;doorman〗∶看门的人
门扉
ménfēi
〖door〗门扇
门扉敞开
门风
ménfēng
〖traditionofafamily;familyprinciples〗旧指某一家、某一族或某一流派世代相传的言行准则和风气
笃学修行,不坠门风。——《颜氏家训·风操》
门岗
méngǎng
〖gatesentry〗设在门口的岗哨
门馆
ménguǎn
〖tutor〗∶旧称家庭教师
〖guestroom〗∶官僚、贵族等大户人家专门给门客居住的地方
门户
ménhù
〖door〗∶房屋的出入口
门户开放
填塞门户。——《聊斋志异·促织》
门户千万。——唐·李朝威《柳毅传》
〖faction〗∶派别,宗派
门户之见
〖familystatus〗∶门第
门户相当
〖family〗∶家;人家
兄弟分居,自立门户
门户开放
ménhù-kāifàng
〖openthedoortoforeigntrade;open-door〗
开着门或像是开着门做某事
在对外关系中减少限制,让外国人进入本国进行某些活动
门户之见
ménhùzhījiàn
〖sectarianbias;parachialprejudice;sectarinism〗因为派别不同而产生的偏见
摒弃门户之见
门环
ménhuán
〖knocker〗一种通常为装饰性的固定装置,附着在门的外侧,它通常由一金属板及用枢纽悬于其上的金属环、棒或悬锤组成
门奖
ménjiǎng
〖doorprize〗在娱乐场所大门口散发的得奖奖券所得的奖品
门阶
ménjiē
〖doorstep〗∶外门前的踏步
〖stoop〗∶用在地方方言中,泛指入口处前相对质朴的建筑物,尤其门前的小门廊或带休息平台的踏步
门捷列夫
Ménjiélièfū
〖Mendelyeev,DmitryIvanovich〗(1834.2.8—1907.2.2)俄国化学家,元素周期分类法的建立者。生于西伯利亚多波尔斯克一位中学校长家中,擅长数学、物理和地理学。1855年取得教师资格,并获金质奖章。1856年获化学高等学位。1864年任技术专科学校化学教授。1869—1871年写出《化学原理》,其间深入探索了元素性质间具有周期性的变化规律。20年后人们证实用周期表阐明元素之间的嬗变过程非常有用
门禁
ménjìn
〖entranceguard〗原指宫门的禁令,后泛指门口的防范戒备
门警
ménjǐng
〖policeguardatanentrance〗负责看门警戒的人
门径
ménjìng
〖access〗门前的小路
门臼
ménjiù
〖door-hingepit〗∶门墩上安门轴的小圆坑
〖gatepier〗[方言]∶门墩
门槛
ménkǎn
〖threshold;sill〗∶门框下端的横木条、石条或金属条
〖key〗∶诀窍,也指精打细算或占便宜的本领
门槛精道
门可罗雀
ménkěluóqüè
〖onecancatchsparrowsonthedoorstepsofahousewherevisitorsarefewandfarbetween;deserted〗门外可设雀罗捕鸟。形容宾客很少,家里很安静或社会交往很少
门客
ménkè
〖ahanger-onofanaristocrat〗官僚贵族家中豢养的帮闲或帮忙的人
门口
ménkǒu
〖doorway〗∶进出房间的地区或通道口
〖gate〗∶在围墙、篱笆或栅栏上的洞口;尤指可以用活动框架或门来关闭的洞口
〖entrance〗∶门跟前,进入建筑物或场所的入口处的近旁
走过学校门口
门扣
ménkòu
〖doorholder〗使门保持在开启位置的装置
门框
ménkuàng
〖doorframe〗∶围着门道两旁和顶上的边框和上槛,镶在墙上,通常支承着门扇
〖doorcase〗∶外露的门的框架
门类
ménlèi
〖class;category;kind〗按照一定标准把事物归在一起而分成的类
门帘
ménlián
〖doorcurtain〗门口挂的帘子,用来通风、挡蚊虫等
门联
ménlián
〖coupletsondoorposts;gatepostcouplet;scrollspastedoneithersideofthedoorformingacouplet〗门上的对联
门脸
ménliǎn
〖frontispiece〗∶房屋的主要立面;尤指有装饰的入口
〖thevicinityofacitygate〗∶城门附近的地方
〖thefacadeofashop;shopfront〗∶商店的门面
门铃
ménlíng
〖jinglebell;doorbell〗安装在门上的铃,室内人可闻声开门
门路
ménlu
〖socialconnection;contact;pull〗∶实现某种目的的道路或途径
既无门路又无家庭背景
〖access;waytodosth.knack〗∶做事的诀窍、方法;解决问题的途径
摸到了点门路
门楣
ménméi
〖lintelofadoor;doorhead〗∶门框上部的横梁
〖familystatus〗∶门第
门面
ménmian
〖thefacadeofashop〗∶店铺房屋临街的一面
〖appearance〗∶比喻外表、表面
装点门面
门牌
ménpái
〖housenumberplate〗∶钉在门上、标明住址或街道名称的牌子
〖housenumber〗∶房子的号码
你家门牌几号
门票
ménpiào
〖entranceticket;admissionticket〗∶入场券
〖admissionfee〗∶入场费
门墙
ménqiáng
〖symbolofadmissiontoteacher-disciplerelationship〗指老师之门
望孔子之门墙。——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
门人
ménrén
〖disciple〗∶门生
门人弟子。——明·宋濂《送东阳马生序》
〖ahanger-onofanaristocrat〗∶门客
门扇
ménshàn
〖doorleaf〗门扉;门的可自由开关的部分
关上门扇
打破门扇。——《广东军务记》
门上
ménshàng
〖onthedoor〗∶门的上面
门上有泥
〖residence〗∶家里;住所
门上有喜事
〖doorkeeper〗∶门役;门卫
门神
ménshén
〖door-god〗守门神。旧俗门上贴的神像,用来驱除妖邪(迷信)
门生
ménshēng
〖pupil;disciple〗汉人称亲受业者为弟子,相传受业者为门生。后世门生与弟子无别,甚至依附名势者,也自称门生
门市部
ménshìbù
〖retaildepartment〗商店的负责零售的部分,经营零售业务的商店
门闩
ménshuān
〖doorbolt;doorbar〗门关上后,插在门内使门推不开的滑动插销
门帖
méntiě
〖coupletonthedoor〗门对儿
门厅
méntīng
〖vestibule;hallway;entrancehall〗房屋的外门与内部之间的通道、过厅或房间;住宅的门廊或入口
门庭
méntíng
〖gateandcourtyard〗∶门前的空地;门口和庭院
〖faction〗∶指家庭或门第
改换门庭
门庭若市
méntíng-ruòshì
〖muchvisitedhousewiththecourtyardascrowdedasamarketplace;beswarmedwithvisitors〗门庭如同闹市。形容登门求见者甚多
群臣进谏,门庭若市。——《战国策·齐策》
厂长家常常门庭若市
门徒
méntú
〖disciple;adherent;apostle〗∶弟子
〖votary〗∶旧指宗门之信徒
大师和门徒之间零散而引人入胜的谈话
门外汉
ménwàihàn
〖layman〗外行人
我对电子计算机是个门外汉
门卫
ménwèi
〖entranceguard〗看守门口的人
门下
ménxià
〖ahanger-onofanaristocrat〗∶门客
食客门下足矣。——《史记·平原君虞卿列传》
又如:门下有毛遂。门下二十人
〖disciple〗∶门生;弟子
〖your〗∶敬辞,称对方
窃为门下忧之
门庭之下〖beoneundefinedsdisciple〗
寄食门下。——《战国策·齐策四》
比门下之客。
比门下之车客。
问门下诸客。
门者
ménzhě
〖gate-keeper〗守门人
门者故不入。——明·宗臣《报刘一丈书》
门者持刺入。
门者又得所赠金。
揖门者曰。
门限
ménxiàn
〖threshold〗门槛
门诊
ménzhěn
〖outpatientservice〗医生在医院里给不住院的病人治疗
门诊部
ménzhěnbù
〖outpatientdepartment;ambulantclinic〗非住院病人诊疗的处所
门轴
ménzhóu
〖door-hinge〗门开关时绕着旋转的轴
门柱
ménzhù
〖gatepost〗固定和支持大门的柱子
门卒
ménzú
〖servant;attendant〗门下的差役
求为其门卒。——清·侯方域《壮悔堂文集》
门子
ménzi
〖doorman〗∶旧时在官府或有钱人家看门通报的人
〖knack〗∶门路
〖hanger-onofanaristocrat〗∶门客