《汉字学堂》系列动画片简介
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
《汉字学堂》大型系列动画片，由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。
《汉字学堂》大型系列动画片，是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约104个基本字。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约500个汉字。
《汉字学堂》大型系列动画片，共260集，将陆续上线。
《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程，分上部和下部，上部讲解的是“基本字”104集；下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作，已上线运营。
《汉字学堂》上部介绍：
涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集，涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，其余为超范围的基本字，属于选学字，这些超范围的基本字，在学习下部的“组合字”时要用到，这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部，甚至大班以前只学上部；初学者更是要先学上部，然后再学下部；学习了上部的“基本字”后，再学下部的“组合字”，建立循序渐进的学习方法，有利于“组合字”的学习。
天体篇：日、月、气、云、雨、电
地理篇：山、石、土、田、火、水、回、井
植物篇：木、禾、米、来、草、竹、不、瓜
动物篇：鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西
人体篇：人、子、女、自、目、手、耳、口、心
器物篇：衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主
其它篇：师、王
数字篇：一、二、三、十
《汉字学堂》的创新特点及作用：
（1）追索汉字学习的本质规律，解决了识字难记写难的问题
（2）追索汉字造字特点，解决了学习汉字的教学效率问题
（3）总结出汉子学习的三种主要方式，找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路，符合立德树人的根本宗旨。
（4）追索汉字的文化因素，提升汉字学习兴趣，奠定文化自信基础
（5）根据汉字思维特点，探索出为孩子播种良好思维种子的路径
（6）张扬汉字的文化魅力，奠定张扬汉字国际影响力的基础
组合识字法简介：
“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立，在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”，加上自己多年的研究成果，后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童（幼儿园、小学生）、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助，是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物，是启蒙教育的必备教材。
组合识字法基本理论：一是基本字；二是组合模式（成族成串、字上造字）；三、字理识字（文化解读）：通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字（就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理）。
“基本字”都是象形字，大部分是儿童学汉字的启蒙字，以实物为参照对象画出来的，给孩子以形象、直观的印象，培养儿童的“形象思维”；“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础，基本字虽然象形，但学习相对单调、枯燥一些，“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些，因为涉及生活的方方面面的知识，“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。
学会基本字，所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了，有人说：“解决了汉字识字难的问题，世界语言将是汉语”。
用中国文化解读每个汉字，使学习者形象地理解、理解的记忆，变死记硬背为理解记忆，大大降低了识字的难度，使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味，解决了汉字识字难的问题；并以此制作系列动画片，以适应3～12岁幼儿、小学生（中学生、成人也可）学习汉字及母语非汉语的学习者使用，对目前制式汉字教育是一场变革。
基本字培养儿童的“形象思维”，组合字培养儿童的“想象思维”。
基本字是“基础”，组合字是“文化”；基本字和组合字组成了完整的汉字体系。
举两例说明：
驹（駒）：小马称“驹”，由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束，以缰绳鞍具等加以驯化，以后就无法驯服，因此小马从一岁多就要受到拘束，故称“驹”——“拘束”之意，“马”特指马驹，“句”表示拘束之义兼表发音；“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。
进：繁体字为“進”，由“辶”和“隹”组合造出，“辶”是“辵”的省简形，俗称“走之旁”、“坐车”；“辵”（辵～辶）表示行走；“隹”是根据麻雀的形状演变而来的，指鸟类；为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢？鸟类有一个奇妙的自然现象，那就是只会往前走不会往后退，很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”，把“進”简写成“进”，“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字，孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢？同时孩子也深刻理解了“进”字，一下就记住了“进”字，终生难忘。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
让识字变的简单，让汉字再次伟大。
皇天后土网总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
给幼儿家长的一封信
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师；
“学说话、学识字”是儿童学习的主课；
“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发；
既要顺着儿童的“兴趣”，重要的是激发、引导儿童的“兴趣”，概括起来称作“启智激兴”。
12岁以前的儿童，是以“学说话、学识字”为学习重点，除有艺术、体育天赋的儿童外，一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长，切不可拔苗助长。现在3～12岁的儿童，几乎没有娱乐时间，被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围，全家人跟着忙乎，抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业，使儿童失去了快乐的童年，最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”，“兴趣”是儿童学习、成长的关键。
学说话：就是要让儿童学习语言表达，这对人的一生非常重要，从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。
学识字：就是让儿童多识字，这是儿童成长的基础，是今后阅读、写作的基础，更是语言表达的基础。
关于智商的开发：现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球，误导家长消费。在儿童阶段，“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字，通过学习汉字，使儿童建立“形象思维”，并逐步建立“想象思维（也就是抽象思维）”，如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维，到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。
《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字，以“兴趣”来鼓励儿童学习，以“兴趣”来引领儿童学习，幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心，都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”，纵观每年考上北大、清华的学霸们，没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的，都是学子们“自觉的努力”考上的，这种“自觉”来自那里？来自“兴趣”！“兴趣”又是怎么来的呢？是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”，儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的，正确的引导是家长的责任，儿童喜欢动画片，家长就引导儿童看动画片，《汉字学堂》动画片就是寓教于乐，就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字，就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的，从简笔画演变为甲骨文，再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书，使儿童逐渐的建立起“形象思维”，看见一样东西就能联想到一个汉字，慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”，在学习“象形字”的基础上，再学习“组合字”，在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”，如“刀”字，就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的，是一个“基本字”，一个“象形字”，儿童看上几遍就记住了，这就是“形象思维”的建立；“刃”字就是个组合字，由“刀”和一点“丶”组合造出的，就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃，刀刃很锋利，不要用手摸，会割破手的，这就是“想象思维”的建立。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
各位家长：
孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样，一天也耽误不得。
在使用《汉字学堂》的过程中，希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字，自己熟悉后再和孩子进行交流，再输导孩子学习。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
在使用《汉字学堂》的过程中，你有什么好的想法和建议，请在“用户评论”中发表出来，我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容，为儿童的成长、学习，做出我们应有的贡献。
《汉字学堂》总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
甲骨文
金文
小篆
简体楷书
【本 义】缺少部分墙体的简易房屋。
甲骨文、金文中没有单独的“广”字字形，篆文时期才出现独体的“广”字，我们从甲骨文、金文的其他字中可以发现“广”字的字形存在。甲骨文时“广、宀” 两字字形基本相同，为字形“
”；金文时变成“
”，表示缺少部分墙体，如古代的铁匠铺子、戏台子等。篆文广“
”，承继金文字形；演变为楷书“广”。简化字时“广”合并了复杂字形“廣”，“广”的字义扩展了；“廣”成了“广”的繁体字，“广”成了“廣”的简体字。“广”引申为“指面积、范围宽阔，与‘狭’相对；特指东西距离的长度；多；扩大、扩充”等义。广袤：广指横长或东西距离,袤指纵长或南北距离；形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。
古文中“广、厂”互通互用。“广”是人工搭建的简易房屋，“厂”是天然形成的可供人遮风挡雨的凹形崖壁。
“广”是“宀”的省略形，“广”是缺少部分墙体的简易房屋，“宀”是四面有墙的封闭的房屋。
基本解释
广
（廣）
guǎng
指面积、范围宽阔，与“狭”相对：宽广。广博。广义。广漠。广袤（东西称“广”，南北称“袤”，指土地面积）。广厦。
多：大庭广众。
扩大，扩充：推广。广开言路。
狭
广
ān
同“庵”，多用于人名。
狭
笔画数：3；
部首：广；
笔顺编号：413
详细解释
广
ān
【名】
同“庵”。草屋〖hut〗
另见guǎng
广
廣
guǎng
【名】
(形声。从广(yǎn),黄声。从“广”,表示与房屋有关。按:“广”和“廣”本不同义:是两个字。“广”,本读yǎn,甲骨文和金文的写法象屋墙屋顶,其含义是依山崖建造的房屋。现在“广”是“廣”的简化字。本义:宽大的房屋)
四周无壁的大屋〖walllesshall〗
广,殿之大屋也。——《说文》。段玉裁注:殿谓堂无四壁…覆乎上者曰屋,无四壁而上有大覆盖,其所通者宏远矣,是曰广。朱骏声曰:“堂无四壁者。秦谓之殿,所谓堂皇也,覆以大屋曰广。”
天子之堂广九雉。——《尚书大传》。注:“荣间相去也。”
居天下之广居。——《孟子》
是求马于唐肆也。——《庄子·田子方》。司马注:“广庭也,以唐为之。”
朱涂广,夷石为堂。(涂:粉饰。夷石:平整的石头做堂基)——《汉郊祀歌》
量
宽度,横向尺寸〖width〗
广袤丰杀,一称心力。——白居易《庐山草堂记》
今蛭广有分数,长有寸度。——《论衡·福虚》
沈机长二丈,广八尺。——《墨子·备城门》
即连楮为巨幅,广二丈,大书一“屈”字,以两竿夹揭之。——明·高启《书博鸡者事》
前有平地,轮广十丈。——唐·白居易《庐山草堂记》。轮:南北距离
又如:广运(宽广。东西距离为广,南北距离为运)
广州的省称〖Guangzhou(Canton)〗
杂彩三百匹,交广市鲑珍。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如:广交会;广疮(性病。此病似从国外经广州传入的,故称);广里(指广州)
广东、广西两省的略称〖Guangdong(Kwangtung)orGuangxi(Kwangsi)〗。如:两广;广花(颜料。广东产的花青);广云胶(胶名。产于广东,无臭味)
广
廣
guǎng
【形】
广阔,宽阔;分布广;辽阔〖wide;vast;extensive〗
广,阔也。——《广韵》
狄之广漠。——《左传·庄公二十八年》
地广而益重。——《战国策·西周策》
古者圣王为大川广谷之不可济,于是利为舟楫。——《墨子·节用中》
平原广野,此车骑之地。——汉·晁错《言兵当疏》
汉亡广矣,不可泳思。——《诗·周南·汉广》
乃为赋以自广。——《史记·屈原·贾生列传》
又如:广通(广泛传播);广交声气(多方交接意气相投的朋友);广平(宽阔平坦);广庄(宽阔的大道);广狭(宽广与狭窄)
引申为大〖huge;great〗
四牡修广。——《诗·小雅·六月》
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。——《史记·屈原贾生列传》
又如:广厦细旃(高大的房屋);广车(大车);广舶(大型远洋船);广肆(大店铺);广衢(大道);广眉(大眉,厚眉);广渊(弘大深远)
盛大,以非常富丽、堂皇、丰盛或庄重为标志的〖grand〗。如:广宴(盛宴);广筵(盛宴)
远大,将来要成就一番大事业的〖far-reaching〗。如:君子贫穷而志广;才疏意广
多,众多,数目很多〖numerous〗
自迎赢于众人广坐之中。——《史记·魏公子列传》
竟敢在大庭广众之中,光天化日之下,横行不法,岂不怪哉
又如:广众;广交(交友极多);广坐(众人聚会列坐的地方)
普通;广泛〖general〗
幸可广问讯,不得便相许。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
通“旷”(kuàng)。荒废,耽搁〖rusty;beoutofpractice〗
不譲事,不广闲。——《管子·大匡》
又如:广广(荒废的状况);广土(荒废的土地)
广
廣
guǎng
【动】
引申为扩大〖expand〗
克广德心。——《诗·鲁颂·泮水》
广长榆。——《史记·淮南衡山传》。集解:“谓拓大之也。”
今吾以十倍之地,请广于君。——《战国策·魏策》
非问无以广识。——清·刘开《问说》
又如:广额(放宽录取名额)
将某门学科、某种艺术主动介绍给一般群众〖popularize〗。如:广宣(广为宣播)推广
另见ān
广播
guǎngbō
〖broadcast〗∶利用无线电或电视信号对大众传播
每个小时准点广播消息
〖widelyspread〗∶广泛播扬,广泛传播
广购革命书报,任人自由阅看,以广播革命思想
广播电台
guǎngbōdiàntái
〖broadcaster;broadcaststation〗无线电或电视节目的广播机构或装置
中央人民广播电台
广博
guǎngbó
〖extensive;erudite〗∶宽广博大。指学识、胸怀等
他在意大利留学九年,学习内容很广博。——《哥白尼》
〖vast〗∶泛指广大
给他们展开一个广博的世界
广场
guǎngchǎng
〖square〗∶面积很大的场地。又指大建筑前的宽阔空地
天安门广场
〖themultitude〗∶指人多的场合
求之广场,未易多得
广大
guǎngdà
〖vast〗∶〖区域〗宽阔而弘大
广大地区
〖extensive;large-scale;widespread〗
(范围、规模)巨大
掀起广大的技术革新热潮
范围很宽的
广大农村
〖numerous〗∶数目很多的
广大知识分子
广岛
Guǎngdǎo
〖Hiroshima〗
日本本州西南部的一个县,南临濑户内海,连同因岛、生口岛、江田岛等约150个大小岛屿,面积8461平方里,人口269万(1978)
日本本州西南部港市,广岛县的首府,濒濑户内海,人口84.3万(1978),1945年8月美国在此投下一枚原子弹
广东
Guǎngdōng
〖Guangdong;Kwangtung〗中国南部的省,简称粤,东连福建,西连广西,北接湖南和江西。面积17.8万平方公里,人口近6千万,省会广州
广度
guǎngdù
〖scope;range〗事物的范围
改革开放的深度和广度
广而言之
guǎng’éryánzhī
〖speakinggenerally;generalspeaking〗一般说来
广泛
guǎngfàn
〖large〗∶比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地
他学习的兴趣非常广泛
〖wide-ranging〗∶包罗万象,综合性
广泛的研究
〖extensive;broad;wide;vast〗∶范围广大
在我国,科学正被广泛地应用到生活中去。——《给青年们的一封信》
广告
guǎnggào
〖advertisement〗付费在报章、杂志、广告牌、传单、广播或电视上作商业性介绍
广货
guǎnghuò
〖sundrygoodsfromGuangdong〗旧时称广东出产的百货
广角镜头
guǎngjiǎojìngtóu
〖wide-anglelens〗摄影机上一种视野较为开阔的长镜头。现亦指在电视屏幕上对社会上的各种现象进行的透视和分析
广开才路
guǎngkāi-cáilù
〖openallavenuesforpeopleoftalent〗为各种有才能的人员提供用武之地
广开言路
guǎngkāi-yánlù
〖encouragethefreeairingofviews〗言路:进言的道路。开放言论,博采众议。指尽量给人们创造发表意见的机会
我们今天确实需要扩大眼界,广开言路,更好地借鉴外国一切先进的东西。
广阔
guǎngkuò
〖expansive;broad;vast;wide〗广大宽阔
从居庸关到呼和浩特大约有一千多里的路程,火车都在这个广阔的高原上奔驰。——翦伯赞《内蒙访古》
广袤
guǎngmào
〖lengthandbreadthofland〗土地的面积。东西的宽度为广,南北的长度为袤
广袤可千里。——《汉书·贾捐之传》
广漠
guǎngmò
〖vastandbare〗广大空旷
汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。——《宇宙里有些什么》
广谋从众
guǎngmóu-cóngzhòng
〖solicitopinionsfromthemajority;considerandfollowthemultitude〗集思广益,听从多数人的意见
广谱
guǎngpǔ
〖broad-spectrum〗〖指药物〗对很多种微生物、致病因子或疾病有效
广求
guǎngqiú
〖widelyseek〗广泛地寻求
广求逸书
广厦
guǎngshà
〖largehouse;hugebuiding〗高大的房屋
广土众民
guǎngtǔ-zhòngmín
〖vastlandandnumerouspeople;belargeandpopulous〗土地广大,人民众多
广土众民,君子欲之所乐乐不存焉。——《孟子·尽心上》
广文
guǎngwén
〖drillmaster;instructor〗唐天宝九年设广文馆。设博士、助教等职,主持国学。明清时因称教官为“广文”,亦作“广文先生”
诸公衮衮登台省,广文先生官独冷。甲第纷纷厌梁肉,广文先生饭不足。——唐·杜甫《醉时歌赠广文馆学士郑虔》
广西
Guǎngxī
〖Guangxi〗全称广西壮族自治区(GuangxiZhuangAutonomousRegion),为中国南部的省级地区,面积约23万平方公里。东连广东,东北接湖南,北接贵州,西连云南,西南与越南接壤,简称桂,首府南宁。广西全境多山,喀斯特地形约占全区50%,少数民族众多,风景秀丽,桂林为有名旅游区。锰矿储量为中国第一,经济以农业为主
广袖
guǎngxiù
〖longandlargedress〗宽大的衣袖
寂寞嫦娥舒广袖。——毛泽东词
广延
guǎngyán
〖extension〗∶某物占据或表面上占据空间部分的性能
广延量
〖rajas〗∶是数论派哲学中物质的三种性质(亦称“三德”)之一
广义
guǎngyì
〖broadsense〗对狭义而言。事物定义适用的范围有大有小,大者为广义,小者为狭义
广义相对论
广义
guǎngyì
〖generalized〗由本义而推广原意;趋向于一般化
广义空间
广宇
guǎngyǔ
〖greathall〗∶高大的屋宇
奕奕将将,崇栋广宇。——张衡《冢赋》
〖spacious〗∶指广阔的空间
心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。——鲁迅《无题》
广远
guǎngyuǎn
〖far-reaching〗〖影响、传播等〗广阔而长远;广大辽远
广远流传
广众
guǎngzhòng
〖multitude〗人数众多;许多人
在广众中传播
广种薄收
guǎngzhòng-bóshōu
〖extensivecultivation〗在单位面积产量不高的条件下,用大量增加耕种面积的方法来求取好的农业收成。比喻办事时以多取胜,多办一些事,总能收到一些效果
广州
Guǎngzhōu
〖Guangzhou(Canton)〗广东省省会,简称穗,别称“羊城”,中国南方对外贸易港口和综合性工业城市,位于珠江三角洲北缘中部,京广铁路南端,临珠江,市区面积1345平方公里,市区人口310万
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